“五术”融合的医学生《就业指导》课程探索与实践

作者：何碧如; 郑节霞; 章力; 曹温恬; 吴蕾蕾^*

来源：温州医科大学学报, 2022, 52(11): 938-942.

• 医学生
• 就业指导
• 教学改革
• 医学“五术”

为探索提升医学生《就业指导》课育人价值，将“五术”融入医学生《就业指导》课并进行教学实践。通过重构课程教学目标和教学模式，形成理论+实践、线上+线下、校内+校外、模拟+实战等多种教学形式和体验式、启发式、沉浸式、互动式等教学方式，将思政育人元素以“立道术、提技术、育学术、授艺术、树仁术”五个维度融入课程教学提升育人内涵，优化课程评价方式，强化过程评价，融入增值评价，注重综合评价，全过程全方位提升课程育人效果。采用问卷调查对教学效果对比分析“，五术”融合的医学生《就业指导》课教学模式比传统教学模式学生认可度高，育人价值好，对学生正向影响大，实现“就业+育人”。

• 单位
  温州医科大学; 电子工程学院