在初中数学课堂中关注学困生的一般策略

作者：赵宏伟

来源：试题与研究, 2018, (18): 139.

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教师要激发学困生的学习兴趣,就要从教学中的讲解、小组合作、练习、作业批改、活动设计等环节入手,掌握促进学困生转化的方法和策略。