初中语文“浸润式”阅读教学的“三驱”效应

作者：朱伟

来源：初中生世界, 2021, (20): 34-36.

• 阅读教学
• 浸润式教学
• 任务驱动

"浸润式"阅读教学是从学生对社会的认知和已有的经验出发,立足于文本,让学生在具体任务的驱动下浸润其中,体味情感,由被动到主动地参与各类阅读教学活动,交流分享,加强思辨,逐步改变"为阅读而阅读"的现状,提升学生的关键能力,培育学生"真善美"的生命品质。