基于我国“十四五”职业教育规划教材建设实施方案,立足于江苏省13市25所职业院校计算机专业教材建设情况的调研,分析计算机专业教材使用现状及问题,提出以工作岗位为核心、以学生为主体、融通专业考证、竞赛特色鲜明的计算机教材体系建设的基本思路及建议,阐述如何开发“岗课证赛”融通下的“五活一体”活页教材。