关于“四证合一”临床医学专业学位研究生培养的思考

作者：彭亮亮; 羌建峰; 桑爱民

来源：教育现代化, 2019, 6(91): 21-22.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.91.010

• 四证合一
• 专业学位研究生
• 自主学习
• 培养

2015级临床医学专业学位硕士研究生是我校执行"四证合一"政策招收的首届研究生,目前已毕业,通过对他们三年的培养积累了一定经验,本文旨在结合我校专硕研究生教学科研管理模式,探索如何进一步优化专硕研究生培养,并针对其特点提出了加强专业学位硕士研究生自主学习能力的思考。

• 单位
  南通大学