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摘要
如何构建完备的实践课程体系与实践教学模式，以满足重工程实践、懂技术、强能力的卓越工程人才培养要求，是当前地方农业院校农业水利工程专业人才培养亟需解决的现实问题。以江西农业大学为例，基于“卓越工程师教育培养计划”视角，修订了《农业水利工程专业人才培养方案》，构建了以通识教育为基础，农业水利工程专业课程为核心，兼顾农学和生态学为特征的课程体系；以课程实验为基础，课程实习、课程设计和毕业设计（论文）为主线，以野外考察、社会实践、工程训练和科技研发等为拓展，以科技创新训练项目为载体，社会服务项目为纽带，构建了“三层次、七模块”前后衔接的实践教学体系；提高了学生的工程思辨能力和创新实践能力，解决了学生专业实践能力弱、社会适应性差等与社会需求脱节的问题，为地方农业院校农业水利工程专业人才培养提供了参考依据。
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