在线教学与线下教学相比，教学场域、教学惯习、教学心理发生了改变。本文以个人体验的视角和经历，提出教师要改变教学设计，实施变教为学；通过雨课堂平台强大的数据管理功能，结合任务驱动式翻转课堂管理，可实现教师教学质量的可视化有效管控，助力学生学习活动的泛在式真实参与，达成高质量学习。
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