二语习得瓶颈期的心理学对策

作者：李华

来源：现代企业教育, 2012, (06): 186-187.

• 瓶颈现象
• 为所当为
• 骨牌效应

外语学习过程中,在学习到一定程度后,会出现原地踏步,外语水平很难再提高的瓶颈期。引发瓶颈现象的原因通常是复杂的、综合性的,内因与外因共同作用,相互交织。学习者应当以正确的心态面对瓶颈,从正向的意义出发;带着肯定的情绪态度,积极寻找例外;顺其自然,为所当为;重视骨牌效应以突破瓶颈。

• 单位
  沙洲职业工学院