学生能力培养对学生发展至关重要。结合科学的模拟实战与正确的教师引导,更利于对学生的能力养成。本文通过对学生使用模拟证券投资软件的信息采集,调查当前学生学习证券投资的心理误区,希望能通过认识这些误区,使模拟证券投资教学能更容易,更深入。
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