借助物理学史 达成育人目标——以“天体运行规律”为例

作者：李红伟

来源：教育前沿(理论版), 2019, 34(09): 5-8.

• 物理学史
• 核心素养
• 育人价值

以天体运行规律发现过程中的物理学史为例,阐述了在当前物理教学过程中,借助物理学史,让学生模拟体验物理学家的发现思路,经历物理学家的发现过程,领会物理学家的思维方法;从而激发学生物理学习的兴趣,促进学生核心素养的提升,达到物理学科育人的目标。