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摘要
高质量发展是“十四五”乃至更长时期我国经济社会发展的主题，也是我国教育事业发展的主要目标。高等教育高质量发展的生成兼具理论与现实逻辑，是一种聚焦优质质量、更好满足主体不断增长的真实需要的高等教育发展范式，展现出目标任务从“数量为先”到“质量为要”、方式手段从“路径依赖”到“创新驱动”、评价重点从“内部资源”到“外部贡献”的基本特征与诉求。新发展阶段，高等教育高质量发展的实践进路体现在更新新时代高等教育发展基本理念，澄明高质量发展的价值取向；坚持以需求牵引供给，深化高等教育供给侧结构性改革；优化高等教育布局结构，构建多样化高等教育体系；充分利用两种资源、两个市场，实现更高水平的高等教育对外开放；落实必要支撑与保障，加强资源供给、政策支持、制度创新及治理能力现代化建设。
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单位华东师范大学; 上海市教育科学研究院
