产品设计实践教学中学科交叉综合的新趋势,提出PBL的教学方式非常有助于高校学生进行跨学科自主创新。通过对比的方法证明PBL理念在产品设计实践教学中起到的实际效果,提出完善产品设计跨学科PBL教学的方法,从而让学生在真实的情境中获得设计实践,实现真正设计能力的提升及设计素养的提高。
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