课程是人才培养的核心要素。如何在新农科建设背景下，对农学类专业课的教学理念和方法进行改革与创新，是新农科建设的关键问题。文章以华南农业大学农业标准化体系课程为例，从课程目标、教学理念、课程设计、教学安排和考核方法等五个方面深入分析了新农科背景下农学类专业课“一流课程”建设的关键路径，以期为我国其他高等院校提供思路借鉴。
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