论小学语文课堂教学中“预习”的重要性

作者：张琳

来源：华夏教师, 2019, (16): 34-35.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.16.023

• 小学语文
• 课堂教学
• 预习的重要性

预习是学生主动掌握学习,通过整体感知、品读课文等方式,去自主熟悉和了解一篇文章,整个过程中更为强调的是学生的行为过程和兴趣激发,能够使学生真正地在学习中去体验和感知这个过程。在具体教学中,教师可以指导学生掌握预习技巧、想与看结合、重点笔记做好、与课后作业相结合等方式,全面达成预习工作,并且养成良好的预习习惯与能力。