小学语文是义务教育阶段的基础学科,学生一般从中年级开始学习篇段习作。课堂小练笔是作文教学中一种行之有效的教学手段,教师在课堂教学中,需要充分挖掘文本特点,结合教学目标,科学设计读写结合的小练笔,激发学生表达欲望,提高学生写作水平。文章以部编版小学语文三至六年级教材为例,就如何挖掘文本资源、设计练笔任务、发展学生写作思维进行分析探讨。
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