“课程思政”视角下高职大学英语教学改革研究——以永州师范高等专科学校为例

作者：李慧

来源：校园英语, 2022, (39): 31-33.

• 课程思政
• 高职英语
• 教学改革与实践

“大思政”背景下，高校学科被赋予了新的育人使命。随着《高职职业教育专科英语课程标准（2021年版）》的出台，高职英语不仅需要实现高校的“立德树人”目标，也从学科层面提出了思政化的具体要求。本文旨在探究课程思政视角下，永州师范高等专科学校进行的大学英语公共课程教学改革与实践，试图给同层次同类别院校的英语教学提供可参考的案例。文章主要采用的是文献研究法和举例论证法，探讨当前“课程思政”视角下高职大学英语教学的现状、教改依据及实践成效，也论述了“三教改革”为依据的实施框架及具体措施，分别从教师、教法、教材方面给出了建议。