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摘要
通过对2018年度人大复印报刊资料《中小学教育》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源报刊所占篇目较多的依次为《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《教育科学研究》。从第一作者所属单位性质来看,高校仍然处于绝对主体地位。基础教育研究的热点主要集中在以下五方面:新高考改革政策的反思、批评与经验总结,探讨考试科目、次数与赋分方式等争议较大的问题;核心素养的理论研究进展、转化与落实、学科核心素养等方面;教师队伍建设的困境与挑战等;改革开放40年课程与教材研究的主要成就与问题;学生学业负担的现状与问题。
