例谈基于意象的文本细读

作者：丘红景

来源：广西教育, 2018, (21): 120-121.

• 小学语文
• 阅读教学
• 文本细读
• 方法

本文通过《望月》一文的意象"江中月""诗中月"和"心中月"引领学生细读文本,使学生感受课文的情感和内涵,促进语感的形成。