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摘要
翻转课堂是先学习后讲授的新型教育方法,对教育改革具有重要的借鉴作用。综合高等院校学生特征、美术科目特点以及美术教学内容,可以把翻转课堂教育方法运用于高校美术教育。教师可以按照课前自主学习、课上夯实基础、课后提高三个阶段进行教学,在使用翻转课堂的教育方法时,应注重创建通畅便捷的网络交流沟通平台、激发学生的学习兴趣、建立学习评估制度和监管制度,以提升教育品质。
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翻转课堂是先学习后讲授的新型教育方法,对教育改革具有重要的借鉴作用。综合高等院校学生特征、美术科目特点以及美术教学内容,可以把翻转课堂教育方法运用于高校美术教育。教师可以按照课前自主学习、课上夯实基础、课后提高三个阶段进行教学,在使用翻转课堂的教育方法时,应注重创建通畅便捷的网络交流沟通平台、激发学生的学习兴趣、建立学习评估制度和监管制度,以提升教育品质。
