数学知识与实际生活具有密切联系,生活中处处存在数学问题,而数学知识的应用也能解决实际生活问题。小学阶段,由于学生智力尚未发育完善,同时数学知识较为复杂、枯燥,其往往不具备数学学习兴趣,导致小学数学课堂教学效率低下。本文从生活化教学应用于小学数学课堂中的意义方面进行分析,并提出一些具有可行性的策略,希望能为同仁提供一定的帮助。
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