“共研、共享、共进”的英语教研组建设策略

作者：徐翠红; 乔棠; 蓝青

来源：大连教育学院学报, 2021, 37(01): 20-22.

• 教研组
• 共研
• 共享
• 共进

格致中学英语教研组在教研组团队建设方面不断优化团队合作的深度和广度,通过"共研""共享"等途径达成"共进"的最终目标。共研是基于课标要求共研课堂教学有效途径,共享是基于成果意识共同参与构建教学资源,共进是基于终身学习理念实现共同进步目标。