灾害救援医学知识融入服务学习课程探索

作者：刘代骏; 李浩

来源：世界最新医学信息文摘, 2019, (12): 297-298.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.12.192

• 灾害救援医学
• 服务学习
• 课程探索

受传统教育模式的影响,我国大部分本科学生都缺乏自主学习能力。而服务学习由于可以帮助学生在社区服务中检验自主学习能力和社会责任感,已经在很多国家成为大学课程。本文主要对灾害救援医学知识融入服务学习课程进行了探索,旨在让学生将所学的灾害救援医学知识用于服务社区。

• 单位
  四川大学