浅谈如何让艺术特长生在高中数学课堂上“紧张”起来

作者：李玉萍

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (06): 77.

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艺术生对文化知识的学习往往没兴趣,课堂懒散、懈怠、注意力不集中,没有一点紧张感,数学课堂上更是如此。但是高考却不会因为学生是艺术生而降低难度,要提高艺术特长生的数学成绩就要让学上在课堂上"紧张"起来。本文主要探究了教师通过讲解基础、设置活动、提供练习以及优化环节使学生主动参与数学课堂,积极思考,"紧张"起来。