基于小学美术乡土资源的非遗课程开发与实施路径——以“六安竹编”为例

作者：崔仲琼

来源：安徽教育科研, 2023, (10): 106-108.

• 非物质文化遗产
• 美术学科课程
• 劳动教育
• 乡土资源

为贯彻党和国家有关非物质文化遗产保护与传承工作的要求,着力推进新时代基础教育课程改革,六安市裕安区雷锋路小学融合美术学科课程教学与劳动教育课程教学,充分运用乡土资源,创造性地开发与实施了“六安竹编”非物质文化遗产特色校本课程,实现了美育、劳动教育和“非遗”传承的有机结合。