在新课程标准和教学整体性、系统性的要求下，大观念在单元整体教学中占着举足轻重的地位。教师在进行单元整体教学规划的时候，要围绕教材，对本单元各语篇板块进行深入的解读、领会、关联和重建，根据学生需求建立起一个由大观念主题统领、单元内各语篇板块紧密联系的单元整体教学规划，再依据相应的评价体系对学生进行评价，促进学生英语核心素养的发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
