现代社会对中职计算机毕业生有较高的职业技能和素养需求,但目前中职计算机专业人才培养模式相对落后,造成就业对口率偏低。针对这种现状,笔者提出了中职计算机专业基于"工作室"的人才培养模式。本文紧密结合学生实际,组建工作室,创设情境式教学,实施项目制教学,倡导服务性学习方式,推行项目考核制,进而激发学生学习的兴趣,提升学生的计算机专业能力和职场应用能力。
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