数字化助力博物馆沉浸式科普活动的发展——以科学本质教学为例

作者：闫晓白

来源：文物鉴定与鉴赏, 2023, (02): 48-51.

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2023.02.011

• 数字化
• 博物馆
• 科普活动

随着数字化的不断发展，数字博物馆在不断发展的过程中其科普教育的形式也随之进行改变，对于儿童的校外教育更注重沉浸式的交互体验。当下，科学课程对人们的学习生活发挥着越来越重要的影响，数字化发展可以拉近观众与博物馆距离的同时实现提升观众科学素养的目的。