精神养老是近年来我国养老领域的热点问题之一，是满足老年群体美好生活需要的心理维度，是构建终身教育体系的重要环节，它与积极老龄化理论的“健康、参与、保障”三大目标具有逻辑契合性。社区教育与职业教育相融合的社区职业教育是实现老年群体精神养老的重要路径，以社区职业教育服务赋能精神养老，构建起多元主体有力推动、高职院校给力行动、老年个体积极主动的“三动”路径，符合积极老龄化的价值意蕴。
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