科研之友
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摘要
学习历史是个循序渐进的过程。历史知识的浩瀚无垠,仅仅靠课堂的几十分钟根本无法还原出历史事件和人物的鲜活。而在以考试为目标的课程设计下,历史课很容易失去温情。怎么讲述,怎样让学生乐于接受,怎样让教师和学生都能身临其境地融入历史情境中,是很多教师都十分苦恼的难题。在面临学生能通过互联网等多种途径获取大量历史信息的前提下,如何营造有趣生动的课堂,是现下值得深入探讨的课题。探讨内容多样化,探讨的角度也会因人而异。从当下信息技术发展迅速的角度来浅谈如何将信息技术和历史课有效地结合在一起,最终还是为了打造有生命力的课堂。
