圆心历险记——课堂教学观念的转变

作者：李菊明

来源：生活教育, 2018, (01): 92-93.

• 育人的基点
• 知识的原点
• 问题的起点
• 探究的支点
• 生长的接点

教学观念是指人们对教育这一事物以及它与其他事物关系的看法,它较为宽泛,因人而异。文中通过:将"育人"置于教学的基点;将"激活知识"置于教学的原点;将"问题"置于教学的起点;将"探秘"置于教学的支点;将"生长"置于教学的接点,阐述自己在课堂教学改革中观念的转变。