基于深度学习的小学数学课堂教学的探索

作者：陈媛媛

来源：教师, 2020, (04): 58-59.

• 深度学习
• 小学数学
• 课堂教学

深度学习的小学数学课堂,应该是以生为本的课堂。在教学中,教师应通过激发兴趣、把握"前测",调动学生学习的积极性和主动性;靠近"生活"、挖掘"数理",教学生"有用"的数学,让学生掌握数学学习的思维性。