抓联系,渗透计算一致性——“小数的加法和减法”教学实录与评析

作者：沈娅; 周仁科

来源：小学数学教育, 2022, (07): 38-45.

<正>教学内容：西南师大版《义务教育教科书·数学》四年级下册第79页。教学目标：1.理解并掌握小数的加、减法计算的算理和算法，并能正确计算小数的加法和减法。2.在探寻计算方法的过程中感受迁移、对比等数学方法，渗透分类、类比、模型等数学思想。3.鼓励探寻小数的加、减法计算的各种情况，培养探索精神与创新意识。