游戏，点燃探索的火焰

作者：王洁

来源：好家长, 2022, (34): 34.

<正>苏联教育家霍姆林斯基说：“游戏犹如火花，点燃了探索求知的火焰。”幼儿在游戏中是快乐的，这种快乐就是一种教育契机。有了这种快乐，幼儿就有了探索的兴趣和求知欲。一、点燃细节“火焰”，关注细节处理每个细节都有动人之处。一天下午，我组织幼儿玩“谁拿了我的奶酪”游戏。游戏规则是：用奶酪图片做道具，幼儿围坐在一起。我悄悄把“奶酪”给一名幼儿，然后让那名幼儿把“奶酪”悄悄放在另一名幼儿的手中；接着，幼儿根据提供的语言线索猜测“谁拿了我的奶酪”。游戏开始了，几名幼儿都没有猜对。这时，佳佳笑着说：“看见哪个小朋友把手藏在后面就知道了。”于是，幼儿都变聪明了，利用这个办法猜出拿“奶酪”的人。玩了一会儿，幼儿又猜不出了。