科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
教育见习、实习和研习是师范专业教育实践教学体系的三个基本环节，保障师范专业教育实践过程的有效实施，需要充分认识课程意义上的教育研习。教育研习多被误解为教育科学研究的实践或实习。教育研习是教育实习的延伸，是对教育实习的深度反思，是对教育实习中遇到的没有解决或思考不透的现实问题的研讨，目的是解惑教育实习中遇到的教育教学问题或“怪”现象，增进对教育和教学的理解和认识，增强师德体验与教研感受，提升班级管理艺术与专业素养。教育研习需要课程化，在分析当前高校教育研习课程开设现状基础上，给出了合理的课程目标、教学内容、学习方式和评价标准的优化设计方案。
- 单位
