扬兴趣之风，创生动课堂——《登鹳雀楼》教学案例

作者：谢茜

来源：散文百家(新语文活页), 2021, (01): 89-92.

• 低年级
• 兴趣
• 生动课堂

兴趣是激发学习动机的最活跃的因素,要使学生把学习作为乐趣而不是负担,就要激发学生学习的兴趣。本文结合教学案例探讨如何在小学低年级课堂中激发学生的学习兴趣和好奇心,让学生主动学习,创造出生动的课堂。