《物流经济地理》课程在物流管理专业教学过程中是一门专业基础课程,由于该课程存在定位不清、教材混杂等情况,该课程的教学效果差强人意,文中结合教学的实践经历,对该课程的教学改革提出自己的思考,旨在通过有效变革,提升该课程的教学效果。
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