“创客”视域下高职“混合式教学”模式创新研究——评《基于“一平三端”的混合教学实践探索》

作者：杨秋合; 杨凤

来源：领导科学, 2020, (08): 126.

DOI：10.19572/j.cnki.ldkx.2020.08.039

<正>当下,我国的高等教育面临着巨大的问题和挑战。有的老师在课堂上不停地灌输,学生却将上课当作消遣,一堂课下来,课堂十分"和谐",老师和学生交流却很少。另外,有的老师的课件老旧,知识更新不及时,无法吸引学生,不能调动其学习兴趣。由于洪涛、高颖主编的《基于"一平三端"的混合教学实践探索》(吉林大学出版社2019年版)对"混合式教学"模式进行创新研究,在"创客"视域下,为高职院校的教学模式提出了新的思路。"一平三端"是超星集团研发的智慧教学系统,其中"一平"是指泛雅平台,主要是在线上老师教授

• 单位
  杭州职业技术学院; 浙江理工大学