复习课是学生对所学过的阶段知识进行查缺补漏、反思回顾的一类重要课型。教师应优化复习课的练习设计，善于设计对比、阶梯、化错型练习。把握知识混淆点，引导学生在辨析中深化理解数学本质特征；满足不同层次学生的个体差异需求，使其在进阶习题中获得发展；巧用错误资源，让学生在呈现错误、分析错因、反省订正等环节中，积累数学活动经验。
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