《义务教育历史课程标准（2011年版）》明确表示要用“唯物史观”阐释历史的发展与变化，强调以“唯物史观”为指导，对人类历史的发展进行科学、正确的阐释。唯物史观已经成为初中历史教学的重要指向，这意味着初中历史教学在教材理解之初，就要重视唯物史观的指导作用。提供丰富的事例供学生分析，在历史事例分析的过程中寻找历史发展的脉络与逻辑，实际上是唯物史观培养的一个重要原则。
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