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摘要
高校网络教育的发展,直接关系着高校思想理论政治教育的健康发展及网络人才培养目标的实现。目前,我国对高校开展网络教育理论研究,主要集中于网络相关理论概念、基本定义、网络教育理论知识来源以及核心价值取向等方面,并在教育实践和理论探索中已经取得很大成就。但是,我国高校网络教育理论研究,仍然存在一些突出问题,应科学合理界定高校网络技术教育的基本概念,拓宽教学研究领域,明确研究对象,加强相关学科交流合作,优化高校网络教育运行机制,构建高校网络理论研究模型,推进高校网络育人体系建设。
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单位唐山学院
