初中古诗词任务驱动式教学探索

作者：李奕

来源：语文天地, 2023, (06): 70-72.

<正>古诗词作为语文教学的重要内容，呈现的是中华民族最具特色的精神标识和杰出代表，体现的是中华优秀传统文化的精髓。初中语文统编教材中安排学习的古诗词有84篇，属于教读课文的有36篇，课外阅读推荐的48篇。这些古诗词安排在6册教材的12个单元中，数量众多，内容驳杂。针对这一安排情况，初中古诗词教学内容适合以任务驱动的方式开展教学。所谓任务驱动就是学生在教师根据当前教学主题设计并提出具有强烈问题驱动的任务中，通过对学习资源的积极主动应用、开展自主探究与协作学习，以完成相应学习任务的教学方法。教师在古诗词教学中需要遵循学生的认知规律，结合古诗词的学习特点，在真实情境中设计并提出古诗词学习中有驱动性的问题，通过整合学习内容、学习方法和学习资源等多方面的因素，帮助学生顺利完成古诗词学习任务。