关于《水》的教学思考

作者：刘艳兰

来源：读写算, 2019, (17): 195.

• 有结构
• 前概念
• 进阶

小学科学课程倡导探究式学习方式,通过引导学生体验科学探究过程,初步形成对科学的认知,构建科学概念,培养科学素养。科学学习的中心环节是科学探究,它可以激发儿童学习科学的兴趣,有利于科学概念的理解。实验材料则是学生展开探究的必要条件,那么在课前教师准备好有结构的实验材料就显得尤其重要。