科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在新课程改革不断深入的背景下,当前在小学语文教学工作中教师应当发挥出各种教学手段的利用优势,提升教学整体质量。而对于语文教学工作来说,其本身就具有抽象、系统的特点,理论性较强,学生在学习时难免存在抵触心理,从而未能够获得良好学习体验。写作教学是语文教学中的主要内容之一,为了促进写作教学工作的有序开展,教师应更新和优化教学理念,在小学语文教学工作中开展"随文练笔",通过这种手段来提高学生的写作能力、学习经验,提升总体授课效率。但是不可否认,当前在小学语文教学工作中"随文练笔"教学环节依然存在一些问题有待完善。因此,本文将围绕小学语文教学中"随文练笔"的反思为主题来展开分析,通过详细了解小学语文教学中"随文练笔"的教学现状,再提出促进小学语文"随文练笔"教学工作顺利开展的可行性对策。
