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摘要
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等方法对大同大学乒乓球教学环境进行调查研究,得出影响乒乓球专修的教学环境因素依次为情感环境、运动氛围、教学能力、课堂安排、教学设施和信息环境等因素。基于此,提出:学生应端正学习态度,积极主动的和教师进行交流互动,配合教师的课堂教学活动;合理控制班级人数,改善教学设施,创建良好的信息环境和运动氛围;教师在教学过程中加强与学生的交流沟通,培养学生积极的学习态度,使学生树立明确的学习目标,营造良好的学习氛围。
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单位山西大同大学
