基于儿童视角建构数学生态课堂

作者：吴静

来源：小学科学(教师版), 2020, (08): 8.

<正>基于儿童视角,是指老师在进行实示教学时,要以学生为主体,准确把握学生在小学这一阶段作为6～12岁儿童的身心特点,从儿童的角度进行符合其年铃特点的教学。在这一过程中,学生的个性特点、自身意识及知识需求得到尊重,好奇心、求知欲被充分调动,有效地完成了生态课堂这一要求以学生为主本、促进学生身心发展的课堂体系建构。在实际教学中,笔者从儿童生活、儿童元素、儿童思维三个方面进行基于儿童视