情因境生 境为情设——高中政治情境教学设计探微

作者：徐杰

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (01): 38.

• 高中政治
• 情境教学
• 设计

政治教学情境创设需要有创新意识,教师对情与境结合更要展开调研,以增强教学情境设计的适配性。情境教学有自身优势,可以为学生带来丰富认知视角,也能够成功激活课堂学习因素。只要教师科学筛选、合理设计,一定能够极大提升课堂教学效度。