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摘要
西方的听力障碍者艺术教育发展较早,经过几十年的发展,已经形成较为成熟的理论基础和实践经验。我国的听力障碍者艺术教育起步晚,仍然处于探索阶段。结合西方先进的教学经验,有利于我国的听力障碍者高校学习、掌握不同国家的教育制度,包括学科设置方法、教学设置模式以及各自学校的办学特色等。文章筛选了四所国外学校和一所国内学校进行对比分析,通过对比中西方听力障碍者艺术教育,吸收国外先进的教学经验,为发展我国的艺术教育提供帮助。
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单位中州大学
