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摘要
随着统编本初中语文教材的发行,"新教材、新理念、新特点"成为了现目前语文教育界热议的话题。新教材的文言文课文有两"新":第一新是古代经典著作受到了空前的重视;第二新是文言文课文难度梯度更趋向合理。这种合理性体现在五个方面:教材编排由分散到集中,学习强度逐渐增强;学习主题由具体到抽象、由外物到内心,理解的要求越来越高;文本选材由故事性文本到说理、论说性文本,阅读的难度不断加大;学习目标由初级阅读能力向中高级阅读能力发展,能力要求不断提高;由词的基本义到词类的特殊义及特殊现象学习,文言文语言学习向纵深发展。
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