英语学困生成因分析及转化策略

作者：王可为

来源：黑龙江工业学院学报(综合版), 2019, 19(06): 116-118.

DOI：10.16792/j.cnki.1672-6758.2019.06.023

• 英语
• 学困生
• 转化
• 学习策略

英语课程是我国各阶段学校都广泛开设的课程。然而英语学习困难学生的存在却是不争的事实。学困生产生的原因有很多,试从学生个人因素、学校与教师的影响两个方面分析学困生产生的原因,并根据以上原因提出促进学困生转化的策略。