目的考察大学生在重大疫情应对中的认知状况与应对行为,为道德健康教育创新提供建议。方法采用自行设计的重大疫情灾害下大学生行为及应对的调查问卷,对大学生进行调查。结果健康成为疫情的重大使命;道德健康教育需要生命关怀;获取疫情信息中手机使用率高等。结论首先应提出道德健康教育的价值;其次落实道德健康教育需要身体转向;最后采用手机身体与体悟的方式开展教育教学。
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